這道在朋友圈和微信群里熱轉的題目是一張圖片，裡邊有四個算式，等號左邊沒有數字而是一些具體的物品，等號右邊除最後一個算式外都有具體的得數，題的意思就是讓學生通過分析和運算前三個算式，從而得出最後一個算式等號後邊的數。
這道題表面上看起來很簡單，不少人不假思索就開始算起來。
「答案為19。
」又有人算出了「30」的答案。
倆人一對演算法，前者恍然大悟，原來是自己不細心。
「前邊一連串的都是加號，沒看清最後一個加號斜著放的，變成了乘號」這邊好像剛明白點兒，又有人冒出了「20」的答案。
前兩種答案的人趕緊向第三種答案的人求教，再次恍然大悟，原來代表某個數的紅色哨子圖案在不同算式中是不一樣的。
在第三個算式中，紅色哨子是兩個疊加放置的，第四個算式中卻只有一個哨子，把數量看清楚后，算出來的結果自然就不同了。
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